Questionando-nos (questão problema: O que acontece à sombra de um objecto se aumentar o comprimento deste?) e dando ideias para explicar um determinado fenómeno, planificamos, prevemos, elaboramos a experiência e comparamos os resultados com as nossas ideias prévias.
É assim que estamos a aprender a interpretar fenómenos e a questionar-nos com o mundo que nos rodeia de forma activa e participativa.
Viva o ensino experimental das ciências!
“Uma imagem vale mais que mil palavras”!
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