“Como distinguir os sólidos dos líquidos?”

Após a observação e manuseamento de vários materiais (leite, açúcar, leite, manteiga, álcool, mel e sal), fez-se o registo das ideias prévias dos alunos.

Deu-se início à experimentação, rodando os materiais pelos alunos, formando o grupo dos materiais sólidos e o dos líquidos.

Com a ajuda do conta-gotas, os alunos concluíram que os materiais que formam gotas são os líquidos e os que não formam gotas são os sólidos.