Como fazer acender uma lâmpada?

Para fazer esta experiência, foram disponibilizadas às crianças, pilhas, lâmpadas, suportes para lâmpadas e vários fios, condutores (fios metálicos) e fios não condutores (fios de corda, nylon e lã...)

As crianças observaram, descreveram e experimentaram o vário material, concluindo que:
Para fazer acender uma lâmpada, ter-se-à que estabelecer um percurso (circuito) fechado em que o ponto de partida é um dos polos da pilha (ou bateria) e o ponto de chegada é o outro polo da pilha. Neste circuito a lâmpada é um ponto de passagem da corrente eléctrica.

Que objectos precisam de energia para funcionar?

O tema desta actividade esteve relacionado com a electricidade.
Os alunos ficaram a:
•Compreender que só a partir de energia eléctrica é que alguns aparelhos, conseguem funcionar e, situá-los em grupos;
•Agrupar objectos em função da fonte de energia eléctrica utilizada;
•Reconhecer a proveniência da energia eléctrica;
•Reconhecer que a energia eléctrica pode ser usada de diferentes maneiras;
•Entender que o aparecimento da electricidade alterou o modo de vida das pessoas.

COMO FUNCIONA UM CALEIDOSCÓPIO?

Um caleidoscópio é um aparelho óptico formado por três espelhos planos, com pequenos fragmentos de vidro colorido, que, através do reflexo da luz exterior nos espelhos, a cada movimento nos permite observar um número infinito de formas, cores e efeitos fantásticos.

Nesta experiência, os alunos construiram caleidoscópios e observaram com muito entusiasmo várias formas e cores.

Quantas imagens de um objecto se formam combinando 2 espelhos planos em posições distintas?

Quando os espelhos planos formam:

- um ângulo de 180 º, obtém-se apenas uma imagem do objecto;
- um ângulo de 90 º, obtém-se 3 imagens do objecto;
- um ângulo superior a 90º ,obtém-se duas imagens do objecto;
- ângulos inferiores a 90º , mais imagens se vão obtendo;
- quando os espelhos estão paralelos, formam-se uma infinidade de imagens.