Isaac Newton

Isaac Newton, um dos maiores cientistas de todos os tempos, nasceu em Inglaterra no ano de 1642 de uma família de proprietários rurais. As suas ideias deram origem à ciência moderna.

Foi Newton que durante o período que passou na sua aldeia natal para fugir à grande peste que destruiu  o país, fez grandes e importantes descobertas quanto à composição da luz branca. No entanto, ficou mais famoso pelo seu trabalho sobre a gravidade e o movimento. 

As suas leis do movimento são ainda hoje usadas pelos cientistas para compreenderem desde o movimento do átmo ao da galáxia...

Aula vista por um aluno

Como se forma o arco-íris

Para que apareça o arco-íris é necessário que brilhe o sol  numa parte do céu e que chova na parte oposta. Quando estamos de costas para o sol vemos um espectro de cores formando um arco. O arco-íris forma-se pela refracção e reflexão dos raios solares nas gotas da chuva. Depois de chover, o ar está húmido, rico em gotas de vapor aquoso. Os raios solares atravessam esse muro de pequenas esferas de água que refletem a luz decompondo-a nos seus elementos.	L
Graças a este fenómeno, os nossos olhos podem distinguir as cores básicas que compõem a luz; as sete cores que vemos sempre na mesma ordem desde fora para dentro do arco-íris: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta.
	Que forma tem o Arco-íris? Se não existisse uma superfície o arco-íris ver-se-ia como um círculo de cores. Se o vês de um avião que voe a uma altura suficiente, o arco forma um círculo completo. A superfície da terra corta o circulo ao meio, formando o que vemos como um arco de cores. A forma do arco deve-se à maneira em como a luz penetra nas gotas e é refractada em certos ângulos.

O arco-íris

Questão-problema: Como aparece o arco-íris?

Objetivo: Verificar que a luz do Sol é composta por luzes de muitas cores.

Material a utilizar:

* Uma taça larga
* Uma lanterna
* Um espelho
* Água
* Plasticina
* Uma folha de cartolina branca

Procedimento:

Encher a taça com água;

Colocar o espelho dentro da taça, encostado a um dos lados, prendendo-o com plasticina aos bordos da taça para não escorregar;

Ligar a lanterna e apontar a sua luz para a parte do espelho que se encontra submersa ou virá-la para o Sol;

Colocar a folha de cartolina branca na trajetória da luz refletida pelo espelho ou virar a taça (e, portanto, o espelho), para uma parede branca e observar.

Resultados:

Observa-se, na folha ou na parede, as sete cores do arco-íris: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta.

Ano Letivo de 2014/2015

Começa um novo ano e com ele um novo projeto: Ciência na Escola

O projeto que nos propomos implementar comporta duas vertentes:
uma científica que parte sempre de uma questão-problema à volta da qual vamos 

desenvolver uma investigação recorrendo ao método científico e outra transversal que será desenvolvida em articulação com os professoras titulares da turma e de apoio das escolas envolvidas.

Na vertente científica, o aluno é colocado perante um trabalho prático investigativo com recurso a um protocolo onde terá de:

* Identificar o problema que está a investigar;

* Controlar a experiência através de variáveis independentes (o que vamos 

mudar);

* Controlar a variável dependente escolhida (o que vamos medir);

* Registar os dados (através de tabelas, quadros, gráficos, desenho, ...) 

* Formular hipóteses (o que pensamos que vai acontecer e porquê);

* Conclusão (o que aconteceu e porquê - respondendo à questão-problema inicial).